2020學思達核心講師工作坊10.09-10(善用遊戲、活化教育，楊田林老師)
第一時間看到工作坊的主題(善用遊戲、活化教育)，我就很想去參加，原因有三個，第一個原因是我有買楊田林老師遊戲人生這本書，記得大約在2年前參加學思達工作坊時田中國中桂綸鎂謝逸凡老師有介紹到這本書，回家後立刻在博客來書店買回家，有細讀了一遍。第二個原因是因為讀過這本書，所以特別想去看看作者。第三個原因是想去學習如用將遊戲融入我的教學中，學思達的教學我已經大概能掌握其精隨與運作，但是在課堂上有些單元，操作起來有點枯燥無聊，我想活化我的課堂，除了學思達教學模式之外，遊戲化是我近期有意識的注意到這個主題，千載難逢的機會，當然立刻報名參加，雖然犧牲了兩天的假期，但是很值得。 今天是上完課的第三天(10/13)了，告訴自己一定要輸出我這兩天的學習歷程與心得。 兩天的課程體驗了大約15個遊戲，大部分遊戲人生這本書都有記載，課程後結束這三天，我從書裡找出2天課程中操作過的遊戲，再細讀一遍，以加深印象與記憶，發現很多細節都忘記了，但是看過學員的實際操作與楊老師親身講解，就是比自己只是看書來的要好太多了。楊老師說:新手看外功，高手看內功，熟手看內涵(楊士比亞)。書裡有詳細記載外功的操作步驟，我可以隨時翻閱，我這兩天是來看內功與內涵的，課程上完了，我覺得有達到我的預期目標，很開心!! 這三天雖然沒動筆，但是腦袋一直在想我可以寫甚麼，經過三天的沉澱一直浮現在我腦海的主題如下 分段 :楊老師這兩天的課程中一直強調教學分段的重要性，"教會"比"教完"還要重要，藉由分段的講解，分段的說明，分段的示範，分段操作，分段練習，分段的演練，藉由分段來達到教會學生學習的主題，這點給我很大的省思，未來一定要謹記分段原則來進行我教學課堂。 朗讀: 楊老師會一直請學生朗讀重要的金句，田林老師稱為"楊士比亞曰"，剛開始內心覺得有點無聊，但是2天下來的體驗，覺得朗讀的穿透性好強，真的能加深記憶重點，希望運用到課堂上很順利。 楊士比亞曰 :太多了....... 核心老師的教學藝術魅力 :覺得這是意外的收穫，因為實際演練的關係，看到多位的學思達核心教師的教學，像是菊君老師、中中老師......，歸納發現這...